دمج التعليم المالي في المناهج الدراسية

إن التعليم المالي يشكل بالفعل جزءاً من المناهج الدراسية في المملكة المتحدة وغيرها من الدول الأوروبية. ومع ذلك، أثار المعلمون مخاوف بشأن مدى ملاءمته. وتُظهِر الأبحاث أن موقف الطفل تجاه المال يصبح راسخاً بالفعل في عقليته بحلول سن السابعة. ومن الممكن أن يكون لبدء تعليم الأطفال الأمور المالية منذ سن الخامسة تأثير إيجابي على محو الأمية المالية والاستقرار المالي للأطفال في المستقبل. وفي المملكة المتحدة، دعت المنظمات المالية والجمعيات الخيرية مجلس اللوردات إلى تقديم المزيد من الدعم في مجال تقديم التعليم المالي.

بحث يؤكد على ضرورة دمج التعليم المالي في المناهج الدراسية الموحدة

وتؤكد نتائجنا أنه من الضروري للغاية أن تقوم المدارس بدمج التعليم المالي في مناهجها الدراسية بدءا من السنوات المبكرة وحتى المرحلة الثانوية.

لقد ثبت أن الثقافة المالية لدى الأطفال تحقق العديد من الفوائد الاجتماعية الإيجابية وتحقق نتائج ناجحة في الحراك الاجتماعي. إن التعليم المالي المبكر يزود الأطفال بالمهارات الحياتية الأساسية، مما يمكنهم من أن يصبحوا مستهلكين أكفاء ومديرين لثروات الأسرة.

• تسلط دراسة أجراها ماسنان وكوروجان الضوء على أهمية التعليم المالي في مرحلة الطفولة المبكرة، مؤكدة أن تعليم المفاهيم المالية يعد الأطفال للتعامل مع المسؤوليات المالية في مرحلة البلوغ ويعالج قضايا مثل البطالة وعدم الاستقرار الاقتصادي ( ماسنان وكوروجان، 2016 ).
• يوضح البحث الذي أجراه بيربيلي وكونتوبولو كيف أن الجمع بين التعليم المالي والتعلم الاجتماعي والأخلاقي يساعد الأطفال على اتخاذ قرارات مالية مسؤولة ورحيمة، مما يعزز الرفاهية المجتمعية بشكل عام ( بيربيلي وكونتوبولو، 2015 ).
• يُظهر عمل سواتسكي حول دمج المعضلات المالية في التعليم الرياضي أن الأطفال الذين يشاركون في حل المشكلات المالية يكونون أكثر استعدادًا لاتخاذ القرارات المالية المستقبلية، ويربط الثقافة المالية بتحسن الحراك الاجتماعي ( سواتسكي، 2017 ).
• يوضح راملي وآخرون فعالية أدوات مثل مجموعة الأموال الذكية في تعزيز الاهتمام المالي وسلوك الإدارة بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة، وبالتالي تعزيز المسؤولية المالية المبكرة ( راملي وآخرون، 2022 ).
• تؤكد أبحاث بن ديفيد هادار وهاداد على دور التعليم المالي في تقليص الفجوات الاجتماعية والاقتصادية، وتعزيز عادات الاستهلاك الأفضل، وفي نهاية المطاف المساهمة في تحقيق العدالة الاجتماعية ( بن ديفيد هادار وهاداد، 2018 ).